© Mario Izquierdo

Santa Cruz De Moya (Cuenca - España): Geomorfología Para La Ciudadanía Y Algo Más

 (27/09/2007) Santa Cruz de Moya (Cuenca - España): geomorfología para la ciudadanía y algo más.

Buscando informacion local sobre Santa Cruz de Moya (pueblo de la provincia de Cuenca) por el interés que despierta el Río Turia a su paso por las proximidades de la localidad (cabe comentar que podemos observar las mismas formas geomorfológicas, incluso más espectacular en otros puntos del centro de la Península Ibérica, como por ejemplo el Río Dulce, Las Hoces del Río Duratón en Sepúlveda, Santamera, El Cañón del Río Lobos, qué comentar de Albarracín y su Sierra, &c.), concretamente el encajamiento que presenta sobre las calizas del Jurásico (interés geomorfológico) además de otros elementos geológicos que se pueden observar en la zona, me encontré con la información de un grupo de senderismo que había visitado la zona.

Era un grupo de senderismo (¿luminoso?) constituido por el Centro de Profesores de Cuenca, no tendría mayor relevancia, sino fuera porque el grupo no fue exactamente a Santa Cruz de Moya por el interés que puede despertar el contacto con la naturaleza, según leí (acceder al articulo) el fin de la excursión parece que más bien se centraba en el conocimiento de los maquis (grupo guerrillero formado tras la pasada Guerra Civil Española que no solo actuó contra el Gobierno constituido tras finalizar la Guerra Civil en el 39, sino que asesinó a civiles en determinadas zonas).

Parece que en esta localidad, se vienen celebrando unas jornadas recordando a estos grupos, organizas por las instituciones del Municipio, las de la Comunidad Autónoma, así como la Universidad de Castilla La Mancha, dentro de lo que ha llamado la recuperación de la memoria (fragmentaria) histórica. Una de aquellas personas que estuvieron directamente implicadas en la Guerra Civil en el "Gobierno Republicano", fue Santiago Carrillo no hace mucho investido Doctor Honoris Causa por una universidad madrileña, responsable del genocidio de Paracuellos del Jarama (fotografía de la izquierda, fueron ejecutadas cerca de 8000 personas), no solo fue nombrado Doctor Honoris Causa, sino que fue objeto de un homenaje al que acudió el rector de otra de las universidades de Madrid, el cual dijo abrazando al homenajeado: “aquí sólo estamos los buenos, los malos no se han presentado”. Santiago Carrillo, además de ser uno de los responsables de la matanza de Paracuellos del Jarama es autor de las siguientes declaraciones:

"He hecho la Guerra Civil de verdad, disparando, matando. He hecho también la guerrilla cuando creía en ella. Durante nueve años. No sé si soy un buen tirador, pero sé que apuntaba con cuidado: para matar. ¡Y he matado! No me arrepiento de haberlo hecho"

y sigue:

"Yo no condeno la violencia. No estoy contra la violencia. La acepto cuando es necesaria. Y si la revolución va a tener necesidad en España de la violencia, como ha tenido en otros países, estaré pronto para ejercitarla"

Estas palabras, como he indicado, las dijo Santiago Carillo el 10 de Octubre de 1975 a Oriana Falacci. Me resulta muy preocupante que a una persona con ese perfil se le de el título de Doctor Honoris Causa por una Universidad (centro de educación y de tolerancia por excelencia -difícil resulta acallar la carcajada-). Tampoco es de extrañar que vieramos a profesores universitarios y estudiantes de distintas universidades madrileñas promoviendo, en el año 2003, encierros contra la Guerra de Iraq (más detalles aquí), no resulta criticable el hecho en si, sino el hecho de que no se movilizaran de igual manera cuando el pueblo kurdo fue gaseado por el régimen iraquí, o cuando regímenes de otro color han violado sistemáticamente los derechos humanos. Podría extenderme en cómo estudiar en alguna de estas universidades y especialmente en cómo terminar satisfactoriamente unos estudios universitarios con estudiantes "calenturientos", estos profesores no quieren que se les enfríen. En lo relativo al análisis estructural de su personalidad, en muchos casos, ha revelado o revela que se encuadran dentro del mismo eje, hecho que comparten los sujetos de algunos de los medios de comunicación a los que aludía en un artículo pasado -no es objeto de este artículo extenderme en detalles, como patrones de conducta de intrusión interpersonal, modificación de la realidad para ajustarla a sus propias necesidades, orientación de poder, y quizás exclusivo de los sujetos de estos medios de comunicación, aspectos de la conducta relacionados con el narcisismo (encanto superficial, necesidad de admiración, &C) ... . Los que estábamos y estamos del lado de la libertad no nos dejan de chocar estas cosas.

Por ello, quizás, este centro de profesores debería hacer una ruta por las terrazas de Paracuellos del Jarama y de paso entrar en el cementerio, pudiendo aprovechar para visitar los lugares donde fueron asesinados de forma brutal otras tantas personas en Torrejón de Ardoz. He aquí un fragmento del modo en que llevaron a cabo las ejecuciones: "los autobuses, según iban llegando, paraban en la parte alta de la pradera siendo cada diez hombres atados de dos en dos y desposeídos de sus objetos, haciéndoseles bajar así al foso, donde inmediatamente eran fusilados, en tanto que los diez siguientes bajaban, y los milicianos arrojaban tierra encima de los anteriores. Es indudable que como este procedimiento bestial de asesinato fueron enterrados una gran cantidad de heridos graves, que aún no habían muerto, bien que en algunos casos se disparaba el tiro de gracia".

Continuando con esta asociación de profesores, resulta interesante leer también lo que se dijo en las pasada jornadas sobre la nueva asignatura de Educación para la Ciudadanía dentro del Día del Docente (leer artículo), quizás lo más acertado fue esto:

"Los cinco bloques de la nueva asignatura son muy amplios y confusos. Debería ser un curso de ética básica, ética de la Declaración de los Derechos Humanos (responsabilidad ciudadana, sistema de derechos y deberes, identidades, articulación de la convivencia, etc.)."

Aunque ante lo visto, no creo que existan dudas sobre la orientación que el contenido de la asignatura va a tener en manos de estos profesores. La función de un/a profesor/a debe ser pedagógica no orientada al adoctrinamiento ideológico u otras funciones que solo corresponden a los padres, no al Estado.


Web sobre los maquis en Sta. Cruz de Moya:
http://guerrilla-maquis.blogspot.com/ 2006/ 08/ santa-cruz-de-moya.html

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